作者：刁蕾｜巴黎AI机器人学院校长 巴黎AI机器人学院准备开业时，还有一件事让我发愁：招牌。 我们的橱窗大、门脸宽。我想把学院的Logo和“Academy AI Robot”做成立体字，装在门前，简洁、醒目，也有一点科技感。
找招牌公司一问，报价：2000多欧元。 “一个招牌，这么贵啊！” 我还在琢磨，旁边的儿子高振豪忽然接了一句： “妈妈，我给你用3D打印吧！” 我一听，行啊。孩子这么主动，就让他试试。
不过，说实话，那时候心里还没底：自己在家打印，能做出我想要的效果吗？ 他倒是很快行动起来。 测量尺寸、在电脑上建模，把学院的Logo和字母变成立体模型，再安排打印。
接下来，打印机一点点工作，屏幕里的设计，也渐渐变成了能拿在手里的实物。 等成品出来，我还真有点惊喜： 这不就是我想要的立体招牌吗？ 厚度刚刚好，颜色漂亮，拿起来轻便，摸着也很结实。从眼前的效果看，真不比我原先想做的逊色。 本来只是抱着“让孩子试试”的心态，这下，我已经开始琢磨去Leroy Merlin选合适的安装胶了。 看着打印出来的Logo和“Academy AI Robot”，我忽然觉得，这块招牌还挺有意义。
一所教孩子动手创造的科技学院，自己的招牌，就是孩子动手做出来的。 这比我解释半天“学技术有什么用”，都来得直观。 当然，材料有成本，设计和打印也花时间。但原本需要花2000多欧请人制作的招牌，现在有了我们自己动手完成的方案。 更让我开心的是，听到报价时，我想到的是：“太贵了，怎么办？” 儿子却已经想到：“我会3D打印，这件事能不能自己解决？” 他能把学过的东西用到一个新问题上：先测量，再设计，考虑尺寸和厚度，最后做出实物、检查效果。 我们希望孩子学会的工程思维，就藏在这样的过程里。 在巴黎AI机器人学院，我们也希望让更多孩子经历这样的时刻：带着一个真实的问题，调动学到的知识，把自己的办法做出来。 从编程、机器人到3D设计与打印，本领一点点积累，孩子能做的事情也会越来越多。 这件事让我更想把接下来的假期3D设计与打印课程办好。让孩子亲手完成一件作品，也亲自感受一次： “原来，我的想法真的能变成东西，还能派上用场。” 看着儿子亲手做出的学院Logo和那排“Academy AI Robot”立体字，我觉得，科技本领的价值已经不需要我再多解释了。 而对孩子来说，亲手解决一个真实的问题，比我们说多少句“你真棒”，都更能带来自信和成就感。 这份底气，来自他自己的设计、尝试和成果，也会鼓励他继续去学、去探索、去创造。
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