《法国侨报》讯：对法国的许多学生来说，开学意味着压力和新鲜挑战；对老师而言同样如此，他们必须在新学年的第一天就营造一个安心、友善的课堂氛围。然而，这一重要时刻常常被部分家长的举动所打扰。
小学教师玛加莉（Magalie）直言，最令她担忧的，是那些“替孩子紧张”的父母：“有些家长比孩子还焦虑，孩子们立刻能感受到，这只会让他们更不安。”她强调，家长在这一天扮演的核心角色是“安抚和鼓励”，尤其对那些第一次进入“高年级校园”的小朋友来说至关重要。 大多数家长表现得很尊重，但也有少数人一开学就越界。玛加莉回忆：“我接过一个班级，因为上一任老师的问题，家长失去了信任。结果他们在开学第一天就给我施压，好像我必须立刻弥补一切。”随之而来的，是各种不当言论、过分要求，甚至批评她的教学方式。 更令她困扰的，是一些“过度在场”的家长。他们频频插手教学细节：提出教学建议、要求决定孩子的座位，甚至坚持孩子必须和朋友同班同桌。“有的家长真的会跑来‘指导’老师，好像他们比我们更懂教育。”玛加莉无奈地说。 教育专家指出，家长的关心本是好意，但若转化为过度焦虑或过度干预，不仅让老师感到压力，也会直接影响孩子的情绪与学习状态。开学日，本应是孩子迈出新一步的起点，却常常因家长的紧张而变得沉重。 在法国教育界看来，开学日的关键词应当是“信任”与“支持”，而不是“干预”和“批评”。（来源：雅虎） 推广
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