师生情缘 有一个坏习惯，遇上喜欢的老师，成绩会突飞猛进，反之，成绩则一落千丈。 何谓喜欢？例如喜欢被称赞。特别是当着全班同学面前，或在家长面前。 这也许是一种虚荣。但是，作为一个小学生，是那么容易得到老师的称赞的吗？ 例如国文课，得到最多称赞的时候是在课堂上起立背书。背古文，然后用白话述说其内容。因为对国文情有独锺有兴趣，平时又爱阅读，得分不难，反而对老师有了要求。 对写得一手漂亮的黑板字，和笔记简而精的老师，格外尊敬。上课专心，温习容易入脑，成绩自然差不到那里。 对英文科本来没有兴趣，但是有一年的英文科成绩特别好，也是因为在一次抽查时得到称赞。 英文老师习惯在上课时点名，要求唸读一节课文，并用中文说出其意思。这是我最害怕的场面，而且当日我没有准备，在小息时才刚刚向一位班中的优秀同学请教，到上课时就被老师点名了。 站起来读完七八行的课文之后，马上翻译，想不到也意外地讲中了七八。更大的意外是老师在称赞之余，还希望其他同学以我为榜样。 不敢喜心翻倒，只有自己明白，真相实属侥幸，其实那天我并没有做好准备功课。 不过后来为了不让老师失望，也下了不少苦功，保住好成绩。直到再后来，学校不知怎的换来了一位说普通话的老师来教英文，成绩便马上一落千丈了。 自小接受的一向是广东话教学，到高中时才突然换了普通话，老实说当时听英文与听普通话的感觉是一样的，可费劲了。 突然想起老师，是因为昨天才查清楚了丰子恺与他的老师李叔同的旷世情谊。 丰子恺在17岁读预科时遇上了教音乐的老师李叔同，发现原来就是自己喜欢的一首歌曲的作者，学生加粉丝的关系，学习便加倍用功。 丰子恺后来被老师发现在绘画创作方面有天份，爱才若渴，收为入室弟子。 老师去东瀛留学，学生追随。老师出家，学生也皈依佛门。 最璀璨的是他们合作的画作，影响了一代代人追求大爱的仁义心。 笔者藉互联网，也与小学和中学的国文老师恢复了联系，半世纪的师生情，现在以每天一篇日记维系着，学生天天交功课，老师天天批阅。学生希望继续好好学习，天天向上。希望老师福如东海，寿比南山！
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