哈里斯互动民调机构（Harris Interactive）为小学教师工会做的一份调查结果显示，大部分法国人 （72%）希望初等教育恢复于2008年取消的每周四天半的教学进度，但与其增加周六课程，他们更倾向于在周三（68%） 安排课程。 初等教育学生的家长中表示同意的也占多数，但是比例相对较低：57%的家长同意每周上课四天半，56%同意周三增加半天上课时间。 一位接受问卷调查者认为，这样一来“孩子们不那么累，更加集中精力”。另一位接受问卷调查的人表示，目前班级每天的课时“太长”。 佩永对此表示，“我很高兴看到法国人希望改变教学进度”。 相反，当被问及缩短白天上课时间的意见时，民众与家长的回答不一：从接受调查的总体来看，58%的人赞成每天15点30分放学，但在家长中赞成这一方案的比例仅47%。在教育优先区（ZEP），这一比例更低，只有23%的学生家长表示同意。哈里斯调查机构分析说，“令他们害怕的可能是放学后孩子们的活动所产生的费用，以及与其他学校孩子们不平等现象的加剧”。 西尔强调，学生家长“对这项涉及组织家庭生活的改革所带来的后果表示担忧”。他还说，如果学校在15点30分放学，他们“希望得到地方上对提供相应报销费用的保障”，并表示应该对教学时间、课余时间以及内容有所考虑。他告诫说，“教学进度改革并不能一下子达到效果，对于改善教学效果，只是宣布一个新的时间表是不够的”。 教育部表示，“最重要、也是最难的”是“重新安排学校生活：普通课时以及辅导班”。 除了上课时间，教学进度改革还包括学生假期的安排：66%接受问卷调查者和同样数量的家长同意采取7周上课2周假期的方式，而63%的法国人和57%的学生家长同意缩短两周暑假时间。旅游从业者则对这类改革非常担忧。 | ||||||
