 《法国侨报》讯：为减少法国公共财政支出，近日，法国菲利普总理表示2019年将减少 4500个公职人员岗位，至 2022 年本届任期内将减少5万个岗位。国民教育系统公职人员岗位数量几乎占全法一半公职人员岗位数，因此在此次“裁员大潮”中，国民教育部未能幸免。9 月 17 日《费加罗报》专访中，国民教育部长布朗盖表示，2019 年国民教育系统将裁减1800个岗位，占目前该部公职人员岗位总数 0.2%，裁员对象主要为中学教师和行政人员。根据国民教育部公布的具体岗位裁减安排，2019年，主要将减少 2600 个初中和教师岗位，400个行政人员岗位，600个私立学校教师岗位等，此外，在小学将增设 1900个教师岗位。 对于裁减中学教师数量的决策，全国中学教师工会表示担忧。 2019学年，面对中学教师减少的尴尬情况，初中和高中阶段学生人数却将增加 2.6万左右，且 70%的高中班级学生人数超过30人。国民教育部对此表示，中学教师岗位减少后，为保证中学生课时量，其余教师将承担额外教学课时，对于增加的教学课时薪酬，免除缴纳雇员分摊金(cotisation salariale)，因此中学教师收入相应地将有所增加。 目前，法国中学拥有正式教师资格证的普通教师(professeur ertifié) 工作量为每周18课时，高级教师(professeur agrégé)每周15课时，高 等精英学院预科班教师每周8-11课时。据估计，一名普通教师每学年将通过承担额外课时，收入将增加13180-24160欧元左右。政府为此将增加20亿欧元的开支。 此外，对于岗位裁减，国民教育部表示这将在一定程度上有利于控制合同制雇员过多的现象。目前，合同制教师占教师总人数4%。比如，英语教师和数学教师群体中，合同制雇员更多，由于这两个学科的大学毕业生从事其他行业远比教师收入要丰厚，因此这两个学科教师报考人数相对较少，不得不雇佣合同制教师来填补。近年来，国民教育系统合同制雇员人数增长过快，2016-2017年学年，仅用于雇用合同制员工的支出达 37 亿欧元。2017年，国民教育部合同制雇员为20.3万人，而 2009年时，该群体仅为4万人。 2019年，国民教育部总预算为514.4亿欧元，相比2018年增加了8.5亿欧元，增长了 1.7%。布朗盖部长表示，与OECD其他成员国家相比，法国在小学阶段的财政投入偏少，初中和高中阶段的财政投入偏多，这并不合理，因为在儿童的成长阶段，最初几年的教学尤为重要。因此，我们将在小学阶段加强投入。比如，2019新学年起实施小学一年级和二年级班级人数减半政策，此举措将涉及 30万小学生，明年增加的预算很大一部分将用于此；此外，要改善小学教师的待遇，提高小学教师的社会地位。 (撰稿：许浙景 审核：杨进 来源：法国教育通讯)
|
