近日，据梨视频报道，河南平顶山某幼儿园的一男童朝女生吐口水，幼儿园的老师为了教育他，就让班上17名女生排着队朝这名男童“吐回去”，吐完了还让大家鼓鼓掌。家长得知此事后，反映到教育局，目前老师已被停职。 无故朝同学吐口水，熊孩子的这种行为确实有点“作”，应该被好好教育一番。也因此大多数网友纷纷支持老师的举措，认为没毛病，就该让熊孩子长点记性。 这种支持的声音占据主流也反映了在如今的社交网络上，熊孩子已经成了一个被污名化的词汇。凡是出现这个词的场域，必定有一片喊打喊杀之声，“对熊孩子就该以暴制暴”仿佛成了集体共鸣。 诚然，很多熊孩子的行为让人不能忍，需要严加管教，但教育孩子不该成为施用暴力的理由。舆论不该以汹涌的恶意对待熊孩子，这种戾气算不上正义；老师也不该矫枉过正，用这种带有侮辱方式的惩罚，对男孩“公开处罚”，毕竟以暴制暴、以牙还牙绝非良策。 强迫孩子去体验被吐口水的人的遭遇，可能是让孩子体谅他人，再也不敢朝他人乱吐口水，但这是以人格被侮辱为代价。这样做常常会适得其反，受到反暴力的孩子不仅不能更感知他人的痛苦，还有可能留下心理的阴影，变得更加暴力。 被排队“吐口水”的男童有没有学会尊重其他小朋友还有待检验，但家长却发现“孩子不对劲了”，还带着孩子去做了心理方面的治疗。虽然在这之后老师承认并非真的吐口水，而是模拟吐口水，但影响业已造成。这也在一定程度上说明以其人之道还治其人之身无益于问题的解决，反而会产生额外的副作用。 熊孩子犯了错就该教育，如果说教劝导不管用的话，就需要适当的惩戒以示警醒。但让17名女孩排队向他吐口水，显然就过了。 在当下的舆论场中，“熊孩子”总是被塑造成惹人讨厌的形象。一些“熊孩子”遭受到了惩罚或教训，甚至会激起一片“叫好”。但是，不管怎样，我们都不应忘记了立场和原则，“熊孩子”毕竟还是孩子，都是家庭、教育机构和社会教育、保护和宽容的对象。任何越界的教育或惩罚手段，不但不值得叫好，反而应该迅速追责。 |
